Learning by doing : l'apprentissage par la pratique.

L’apprentissage par la pratique répond aussi à l’appellation de « learning by doing » (littéralement : apprendre en faisant) La technique vous pousse à mettre la main à la pâte afin d’assimiler des connaissances. Le concept pédagogique propose ainsi de réaliser des tâches concrètes pour en tirer les leçons, mais quel est son intérêt ?

Qu’est-ce que l’apprentissage par l’action ?

L’apprentissage par l’action consiste à tirer des connaissances de la pratique et forger des compétences dans des conditions d’application réelle. Les apprenants deviennent les acteurs de leur apprentissage.

Au lieu de se limiter à la théorie, les participants approfondissent à la pratique. Cette technique a l’avantage de faciliter la rétention d’informations. Le learning by doing garantit également le développement des compétences transversales, en l’occurrence : la résolution de problèmes, la pensée critique, la collaboration et la créativité.

Quels sont les principes de l’apprentissage par l’action ?

L’apprentissage par l’action appuie l’apprentissage cognitif.

Le jeu de rôle

Comment fonctionne l’apprentissage par l’action ?

L’apprentissage par l’action se déroule selon différentes manières.

Les préparations indispensables

La méthode requiert l’intervention de participants engagés et investis dans leur apprentissage. Puis arrive la fixation d’objectifs. Le formateur définit les défis et les challenges qui serviront de guide à l’apprenant dans son parcours et qui chiffreront sa progression.

L’intervention d’un tuteur est requise pour ne pas dépayser l’apprenant quand il sortira de sa zone de confort et qu’il prendra ses marques dans un nouvel environnement.

Les éléments fondamentaux du learning by doing

L’apprentissage s’appuie sur deux éléments : la répétition et le mimétisme. La répétition développe une nouvelle compétence. Elle engendre aussi l’autonomie chez l’apprenant.

Le mimétisme génère un environnement favorable à l’apprentissage. En suivant le mouvement du groupe, le stagiaire apprend et retient tout en s’épanouissant au sein de la communauté.

Quels sont les avantages de l’apprentissage par l’action ?

Les collaborateurs apprennent à leur rythme et montent en compétences à leur manière. Dans ces conditions, l’échec devient une source de motivation. Les apprenants font face à leurs erreurs et peuvent s’autocorriger et progresser à un rythme soutenu. Ils surmontent les difficultés sans assistance. Ils aperçoivent l’impact de la pratique dans leur travail quotidien et redoublent de motivation.

L’autonomie qui en résulte offre un gain de temps et une économie budgétaire pour l’entreprise apprenante. Chaque collaborateur accompagne l’entreprise au changement. L’adoption de nouvelles pratiques est le premier pas vers une amélioration à long terme.

Quels sont les limites de l’apprentissage par l’action ?

L’apprentissage requiert trois conditions fondamentales, mais difficiles à remplir : l’exploration (l’investigation), l’interaction (les échanges intensifs du groupe) et la gratification (la recherche d’une récompense).

De plus, la stratégie s’avère inutile dans la résolution de problèmes techniques qui nécessitent un niveau de compétences précises, sachant que les intervenants n’ont pas le droit à l’erreur.